В каком возрасте ребенок начинает говорить


Статья опубликована в подразделе Развитие речи (который является частью раздела Детская психология).

Ребенок начинает говоритьСвязь развития речи и уровня интеллекта прочно закреплена в сознании всех родителей, поэтому неудивительно, что родители ждут с нетерпением не только первого слова, но и последующего пополнения активного словарного запаса.

Первое слово малыша приводит в восторг окружающих, а умение в раннем возрасте говорить, а не лепетать, вызывает гордость: «Он у меня такой умный!» Однако всегда найдется доброжелательный родственник, готовый сообщить, что по сравнению с соседскими детьми малыш говорит слишком мало, очень невнятно и с ним, наверное, что-то не так.

И родители начинают постоянно сравнивать речь своего ребенка с речью других деток, волнуются, а соответствует ли речевое развитие малыша нормам, а если ребенок к тому же молчун и упорно не желает говорить, начинают бегать по врачам. Так в каком возрасте ребенок начинает говорить?

Безусловно, речь, психика и мышление взаимосвязаны и формируются параллельно, поэтому данные о речевом развитии ребенка очень важны. И есть определенные нормы развития речи, отклонение от которых требует консультации специалиста.

Но поскольку развитие каждого ребенка имеет индивидуальные особенности, нет конкретного срока, в который ребенок должен начать четко выговаривать первые слова, и срока, когда он произнесет первое предложение.

Один ребенок способен уже к 7 месяцам окликать близких, крича «мам», «пап» и «ба», а другой малыш не говорит «мама» и к 9 месяцам. Следует отметить, что «мама» — далеко не всегда первое слово ребенка. Очень часто дети в первую очередь говорят «папа», «дай» и др.

Кроме того, существует распространенное мнение о том, что мальчики начинают говорить позже, чем девочки. Когда начинают говорить мальчики? Когда им что-то нужно. А девочки? Когда им что-то нравится. Это шутка, и хотя полноценных исследований на эту тему не проводилось, такое утверждение имеет под собой основание.

Ребенок начинает ползать

Во сколько ребенок начинает ползать? Читайте об этом на нашем сайте.

А вы знаете, как научить ребенка переворачиваться? Узнайте, прочитав нашу статью.
 

 
Имеющиеся данные утверждают, что мужчины и женщины, обладающие одинаковым словарным запасом, употребляют разное количество слов в день. В большинстве своем мужчины действительно менее говорливы, чем женщины.

Чтобы хорошо представлять себе нормы речевого развития и их границы, ориентироваться, когда ребенок должен начать говорить, и не волноваться понапрасну по поводу развития малыша, следует ознакомиться с этапами развития речи.

Этапы речевого развития

Ребенок начинает говорить

  • в 2-3 месяца «гулит», произнося звуки «а», «ы», «у», иногда сочетая их с «г»;
  • в 7-9 месяцев активно и долго лепечет, произнося одинаковые слоги: «ма-ма-ма» и т.д. Вариантом нормы является малоактивный лепет;
  • в 9-11 месяцев подражание звукам речи взрослых с различными интонациями. Вариантом нормы является отсутствие интонационно-мелодической имитации фразы и преобладание губных и гласных звуков;
  • в 11-13 месяцев появление первых осмысленных слов из двух одинаковых слогов («папа», «мама» и т.д.), выражена интонация просьбы, звуки соотносятся с лицами и предметами. Вариант нормы – малоактивный лепет и не всегда точное соотнесение слова с предметом, лицом или действием;
  • большинству детей после года (в период кризиса первого года жизни) свойственен период автономной речи, при которой малыш выделяет из речи взрослых аморфные слова-корни, и активно использует их в речи. В 1,5 года одно и то же слово может обозначать целый ряд предметов («де»- девочка, дерево, делать). Понимает значения слов, но еще не способен обобщать;
  • в 2-3 года у ребенка появляются первые предложения, речь приобретает интонационную выразительность.

Первые словаТаким образом, первые лепетные слова ребенок в среднем начинает произносить в возрасте 10-12 месяцев. В этом возрасте малыш уже хорошо понимает, что требуют от него родители («нельзя», «дай» и т.п.). В 2 года ребенок хорошо разделяет понятия «я» и «ты», может показать на себе некоторые части тела. К концу второго года жизни малыш уже соотносит знакомые слова и изображения на картинках.

Надо отметить, что развитие речи ребенка происходит в двух основных направлениях — пассивном (понимание речи) и активном (произнесение слов и предложений), причем пассивная речь в своем развитии опережает активную речь (то есть число слов, которые малыш понимает, значительно превосходит количество произносимых слов).

Отмечено также, что часто овладение активным словарем носит «взрывной» характер – еще недавно ребенок молчал, и вдруг начал говорить, причем иногда сразу предложениями.
Поэтому в первую очередь важно не то, что ребенок говорит, а то, что он понимает, так как период развития только пассивной речи у некоторых детей сильно затягивается.

Если ребенок вплоть до 2-х лет не говорит, но понимает, что ему говорят взрослые, может выполнить простые указания («Сядь» и т.д.), беспокоиться не о чем — речь малыша все-таки развивается.

Признаки нарушения развития речи

Нарушение речиК счастью, нарушения развития речи у детей встречаются не так часто, как это кажется встревоженным родственникам малышей-молчунов. И все-таки родителям необходимо знать признаки нарушений речи, чтобы в случае необходимости вовремя обратиться к специалисту, так как с задержкой речевого развития легче бороться в более раннем возрасте.

Признаками нарушений речи являются:

  • отсутствие крика перед кормлением к концу 1-ого месяца жизни;
  • отсутствие «гуления» и эмоциональной реакции ребенка на речь взрослых, обращенную к малышу, к концу 4-ого месяца;
  • отсутствие реакции на музыку к концу 5-ого месяца;
  • неузнавание голосов близких и отсутствие реакции на интонации к 7-ому месяцу;
  • отсутствие лепета и неумение повторять за взрослым звукосочетания и слоги к концу 9-ого месяца;
  • отсутствие отрицательного качания головой в знак отрицания или неумение махать ручкой в знак прощания к концу 10-ого месяца;
  • отсутствие речи к 1 году жизни в сочетании с невозможностью выполнить простейшие просьбы («дай» и т.п.).

Новорожденный икаетПочему новорожденный часто икает? Ответ находится в этой статье.

Какие симптомы лактозной недостаточности? Узнать подробно вы можете здесь.

Хотите знать, во сколько месяцев режутся зубки? Перейдите по ссылке и узнаете: http://nashimalyshki.com/zdorovie-detej/srok-poryadok-i-simptomy-prorezyvaniya-zubov-u-detej.html

 
Если к 2 годам ребенок не может показать части тела, которые ему называют, не узнает изображения на картинках, не может выполнить сложную просьбу («пойди на кухню и возьми там ложку»), а к 2,5 годам не видит разницы между понятиями «большой» и «маленький», малыша следует показать специалисту. Симптомами задержки речевого развития являются также неумение в 3 года пересказать короткие стихи и сказки, и незнание названий цветов к 4 годам.

Как помочь ребенку научиться говорить

Для того чтобы у малыша формировался пассивный словарный запас, родители должны постоянно общаться с ребенком. Уже с 5-6 месяцев родители должны рассказывать малышу о том, что происходит вокруг него, называть предметы, рассказывать стишки и т.д. Не нужно «сюсюканьем» заменять полноценные слова.

Ребенок учится говоритьОт «сюсюканья» в умеренных количествах вреда не будет, но ребенок для нормального речевого развития должен регулярно слышать полноценную речь взрослых. Чем больше родители разговаривают с малышом, тем больше его словарный запас. Кроме того, голосовые связки ребенка в тот момент, когда он слышит какие-то слова, напрягаются, а речевые мышцы включаются в работу при попытке повторить звуки.

Важно не только рассказывать о каком-то предмете или явлении, но и показывать его – это способствует сенсорному развитию. Чтобы пассивная речь перешла в активную, у ребенка должен быть стимул для проявления речевых усилий. Многие здоровые дети вместо слов используют жесты и хорошо освоенные звуки, а родители пытаются угадать, чего хочет малыш.

Так как ребенка понимают, необходимость в голосовых реакциях пропадает, поэтому нужно поощрять речевые усилия ребенка, а не угадывать, что он хочет. Малышу нужно читать забавные стихотворения и сказки, регулярно их повторяя и поощряя договаривание концовок знакомых строк.

Обязательно хвалите малыша – он должен получать удовольствие от таких занятий.

Рассматривая предметы и картинки, совершая какое-либо действие, обязательно нужно комментировать то, что видит ребенок («смотри, какой зайчик, какие у него ушки и т.д.»). Так как ученые установили тесную связь между развитием речи и тонкой моторикой (развитием движений пальцев рук), уже с 6 месяцев малышу можно делать массаж пальчиков.

Положительное влияние на развитие речи оказывают различные пальчиковые игры, игры с мелкими предметами, песком или крупами, опущенными в сосуд (чтобы не съел). Можно давать ребенку рвать бумагу, лепить из пластилина, а с полутора лет совместно с малышом застегивать и расстегивать пуговицы и завязывать узелки на шнурках или веревочках. При таких занятиях момент, когда малыш начнет говорить, и вы сможете общаться с ним в полном объеме, может наступить намного раньше.

В конце смотрим видео — когда ребенок говорит неразборчиво.

В каком возрасте ребенок начинает говорить: Один комментарий

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *